Два дня назад учащиеся класса и родители приняли участие в акции "Помоги Донбассу и Луганску". Были собраны канцтовары на сумму 500 рублей для учащихся непризнанных республик. Спасибо за участие в судьбе людей горячих точек.

Сегодня исполняется 14 лет, как нет с нами родного человека, для меня - отца, для всех - Михалыча.  Это эссе я посвящаю ему.

Мои учителя

 Эссе

Посвящается отцу

Учебный год быстро набирает обороты. Только что мы с коллегами на августовском совещании подводили итоги ушедшего года, радовались маленьким победам,  делились опытом и строили планы. И вот уже февраль на исходе.

К финишу спешит ещё один год моего учительского пути. И вот уже который раз спрашиваю себя: «А почему учительского, а не какого-либо другого?» И понимаю, что   другого и не могло быть. Начиная с детства, сколько себя помню, всегда играла в школу, вела тетрадку-журнал, куда выставляла оценки. Взрослые посмеивались, а я себя в другой роли и не видела. После школы поехала поступать в пединститут, чтоб всем доказать, что смогу быть не только девчушкой-хохотушкой, но и серьёзной, умной, умеющей повести за собой дамой. И поступила, и научилась всему, и смогла, и состоялась как учитель.

А кто же они, мои учителя, которые меня «сделали»? Их много. Это и мои школьные наставники: Мария Фёдоровна, Иван Кузьмич, Надежда Ивановна, строгий, но всегда справедливый наш директор Владимир Иванович. Это и преподаватели в институте: знаток античности Регина Климентьевна, интеллектуалка Наталья Михайловна, добрейшей души человек Нина Васильевна … Называю их без фамилий, мечтая тем самым приблизить то давнее время, когда мы их именно так называли.

 Это и мои сегодняшние коллеги: Вязиковы Валентина Анатольевна и Вера Ивановна, Подшивалова Наталья Павловна и Маковчик Наталья Юрьевна, Кудашкина Людмила Леонидовна и Платонова Ирина Васильевна, Белоусова Галина Викторовна и многие другие. Я бесконечно благодарна судьбе, что она меня свела с коллективом школы №3. Это моя большая и дружная семья. Здесь я училась, мужала и стала тем, кем сейчас являюсь.

 О каждом  можно рассказать много хорошего. Но я понимаю, что главным учителем в моей жизни, без которого я бы не состоялась ни как учитель и ни как человек,  всё-таки был мой отец – Владимир Михайлович Шамов.

Этот простой сельский житель без педагогического образования, проработавший больше тридцати лет учителем труда и физкультуры,  - учитель от бога. Он мне дал жизнь и помог достойно пройти по дороге этой жизни.

С детства учил радоваться каждой мелочи дня: пойманному мною  первому пескарю, нарисованным пальмам на стене зала, хорошему виражу на мотоцикле, прыжку с трамплина на снежной горке… Его уроки были ненавязчивыми, похожими на игру, но очень важными для меня.

До сих пор помню, как будучи подросткам, я по примеру своих одноклассников напросилась к нему (летом он работал комбайнёром) в штурвальные. На косовице всё шло хорошо. А вот в первый день подбора ячменя я увлеклась работой так, что забыла нажать на педаль копнителя, от этого сломался комбайн. Я рыдала, понимая, что из-за меня мы будем стоять не один день в ремонте. И если бы не папа, я бы в жизни больше не подошла к  комбайну. Он просто успокоил меня словами: «И Москва не сразу строилась, научишься всему постепенно, главное - быть старательной и внимательной». А ведь у меня всё тогда получилось. Мы организовали ученическую бригаду «Колосок» и даже стали победителями областных соревнований детских бригад. Именно папа увлёк нас этой непростой работой хлебороба, как и когда-то убедил, что деньги на  провизию для туристических походов мы способны заработать сами.

Он был прекрасным знатоком  родного края, так как многое увидел сам, прошёл многими туристическими тропами Оренбургской области. О красоте и особенностях Губерлинских гор, Бузулукского бора мог говорить часами. За десятки километров он шёл со своими учениками и учил всему, что знал сам. Наверное, страсть к путешествиям у меня зародилась ещё в детстве, когда папа учил быстро разводить костёр, ставить палатку, переправляться через речку, ориентироваться на местности по компасу. Теперь его секретами делюсь со своими учениками уже я.

Уважительное отношение к истории нашего государства, гордость за русский народ у меня тоже от него. Папа много знал о Великой Отечественной войне не только из книг, но и рассказов родственников. Мог грамотно объяснить особенности сложных периодов в жизни нашей страны.

А ещё он умел обыкновенное превратить в праздник. Ёлка у нас дома всегда была особенной. А однажды, когда не смогли купить зелёную красавицу, он фикус превратил в ёлку, украшенную игрушками и дождём.

А каким  внимательным  он был в роли классного руководителя!  Однажды на Восьмое марта мы устроили не просто концерт для мам,  но и порадовали их подарками, сделанными своими руками. Целый месяц под его руководством мы выпиливали, клеили и красили шкатулки. Мне кажется, в этот день больше радовались ребятишки, чем родители, ведь мы смогли сотворить маленькое чудо и порадовали близких людей.

Незаменимым помощником мне папа был в первые годы моей работы. Помню его советы: не торопись, посмотри на ситуацию глазами ребёнка, не берись сразу за многое, помни не только про работу, но и живи другими интересами, а то с тобой будет скучно и неинтересно ученикам.

Пишу о нём в прошедшем времени, потому что его уже тринадцать лет нет с нами, отчего невыносимо больно… Когда захожу в тупик при решении проблемы, всегда мысленно советуюсь с дорогим мне человеком, представляю, а чтобы бы сделал он в подобной ситуации. Помогает…

 Я очень надеюсь, что он одобрил бы  мои действия и порадовался за меня..                                                                          

Очередное испытание

Вместе с ребятами каждого из моих выпусков я чему-нибудь училась.

С одними мы любили осваивать туристические премудрости, с другими изучали историю сёл района и вечно попадали то в дождь, то в снег, с третьими мы "открывали" Контузлы и ставили памятные знаки. 

А вот с сегодняшними моими ребятами, теперь уже восьмиклассниками, я попадаю в экстремальные условия. То они уговорят меня встать на лёд и поехать, это после сорокалетнего перерыва-то, то сняться в передаче "Ералаш". 

Последнее испытание было вчера - мы сплавлялись по реке на катамаранах.

Вот так, наверное, я бы должна была выглядеть на какой-нибудь горной или опасной реке. 

Но здесь обошлось без спасательного жилета.

Большая компания родителей и детей класса за несколько километров до Новосергиевки собралась на берегу Самарки. Светило солнце, все были полны позитива, Семнадцать детей, я, двое родителей и наш руководитель сплава Алексей Иванович расселись на двух катамаранах. Увлекательное путешествие началось. 

Мы открыли для себя много нового: узнали, как нужно грести, чтобы не врезаться  в дерево и не сесть на мель, что такое расчёска и как её избежать, чтобы не пораниться. 

Вода поначалу показалась холодной, но когда долго гребли и во время заторов  спрыгивали в воду, уже все забыли о прохладе. Река удивила нас своей продолжительностью, красотой, но местами и своей неухоженностью и засорённостью. 

По наивности мы думали, что доплывём до родителей очень быстро. Но наше путешествие длилось почти 4 часа. Мы успели прокричать друг другу все речёвки, пропеть все песни, покупаться во время вынужденных остановок.

С интересом наблюдала за своими питомцами, которых Алексей Иванович провоцировал сойти на берег. Но никто не сошёл с дистанции, все, хоть и уставшие, голодные, но довольные, добрались до финиша. Ребята меня порадовали своим терпением и выносливостью, никто старался не ныть, когда было трудно. Лилия Рустэмовна отметила серьёзный подход к делу мальчишек. 

С песней "Мы так давно, мы так давно  не отдыхали..." все причалили к берегу, где с чаем и вкусной едой нас ждали родители. 

 

Здесь уже катамараны осваивали малыши и ещё раз свою силу продемонстрировали мальчишки и девчонки. 

А потом у них ещё хватило сил на неоднократное купание и игру в мяч. 

Значит совсем не устали, и с ними можно ходить в походы на длинные расстояния.

Творческий отчет 7-А класса

В конце  каждого учебного года по традиции в классе проходит творческий отчёт о проделанной работе. В этом году он был интересным и зрелищным. По опросу детей, они с удовольствием смотрели сценки из школьной жизни, фильмы «Дети войны», «Мы едем в Оренбург». Со слезами на глазах от смеха смотрели на себя со стороны в «Ералаше». Родителям ещё понравились научные исследования Даши и Юры. Покорил всех Александр Телегин своим прибором. С большим удовольствием все слушали стихи, смотрели на танец девчонок, листали фото наш семейного альбома в презентации.  И опять радовали нас музыканты Козицины. Год прожит ярко, насыщенно. Большая благодарность родителям, которые всегда меня и детей  поддерживают во всех делах, а планов у нас ещё много. Казеева Н.В., классный руководитель 7-А класса.

Время доверять!

По стране идет акция «Время доверять!». Ребята, вы должны знать, что есть телефоны доверия, позвонив по которым можно задать любой вопрос, поделиться своими проблемами. Преодолеть трудности можно всегда, и не надо стесняться обращаться за помощью к специалистам. Акция приурочена к Международному дню детского телефона доверия и стартовала 17 мая. Ее проводит Фонд поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. За пять лет существования детского телефона доверия 8-800-200-01-22 в России специалисты приняли почти 5 млн звонков. Организации, обслуживающие линии, отмечают, что психологическая помощь по телефону становится все более востребованной.   Школьные телефоны доверия - 2-12-80, 2-43-17. Время работы - с понедельника по пятницу с 9.00 по 17.00.   Телефон доверия РОО - 2-18-47, с понедельника по пятницу ежедневно с 9.00 до 17.00.   Ребята, вы также можете принять участие в конкурсе эссе об уроке «Время доверять!». Его итоги будут подведены с 1 по 10 июня.